善於處理繁雜專案的設計師Tom Wujec致力將「棉花糖挑戰」推廣至世界各地，他的概念非常簡單：一組四個人進行團隊分工，必須在有限時間內，利用素材將棉花糖立於頂端而不掉落。過程只能使用些許義大利麵條、一碼長的膠帶及細繩。

參與這項挑戰的人領域廣泛，其中不乏財富前五十大的技術長、商學院學生，甚至幼稚園小朋友也來玩了！你猜結果如何？

幼童普遍比商學院學生來的優秀，模型更具創意及趣味

為什麼？關鍵在於挑戰時的思維、邏輯及訓練。

商學院常訓練學生花時間分析與制定「唯一正確」的計劃，或者說更符合預期效益的解決方式，但這也導致在限時遊戲中常常來不及回頭修正與再嘗試；反觀來看，幼稚園小朋友則是專注以「棉花糖」本質作為主題，不斷測試，找出建構不良的補救方法。在反覆的設計過程當中，凸顯了這類型合作最需要的「本質」。

設計事實上是一種接觸性的運動

Tom Wujec認為，最基本的一課是：設計事實上是一種「接觸性」的運動。它要求我們靈活運用所有感官來進行任務， 藉由觀察、思考、行動與及時修正，充分使用有限素材以完成挑戰。

生活周遭的事物都需要設計，一旦擁有設計思維，便具備了見微知著的格局及另類體驗。
嘗試做一項事物吧！你會從中獲益良多的！


文／周宗龍
圖／擷取自TED.com
編輯／鄭亦庭